Rachel Hutchins

Département/Department : Anglais, ERUDI/English, Distance Learning
Grade/Position : Enseignant-Chercheur/Teacher-Researcher
Title : Maître de Conférences/Lecturer

Domaines de recherche/Research Interests :
• Nationalisme et identité national américains/American Nationalism and National Identity
• Enseignement américain/American Education
• Histoire américaine/American History

Diplômes/Degrees :
• Doctorat, Université Nancy 2 (2005)
• DEA, Université Nancy 2 (2001)
• Maîtrise, Université Nancy 2 (2000)
• Licence, Université Nancy 2 (1999)

Projets en cours/Current Projects : Rachel Hutchins travaille actuellement sur un ouvrage qui compare la (re)construction et la négociation de l’identité nationale dans les programmes et manuels scolaires américains et français pour l’école primaire à la période contemporaine.

Rachel Hutchins is currently working on a book comparing the (re)construction and negotiation of national identity in American and French history and social studies curricula and textbooks for primary school pupils in the contemporary period.

Bureau/Office: Bât E, salle 2/Bldg. E, Room 2
Adresse: ERUDI, Université Nancy 2, 42-44 avenue de la Libération, BP 3397, 54015 Nancy cedex, France
Téléphone/Phone: +33(0)3 54 50 46 82
Email: rachel.hutchins@univ-nancy2.fr

Publications et communications récentes/Recent Publications and Conference Presentations :
Livres/Books
Nationalism in the English-Speaking World, directeur/editor (avec/with Jeremy Tranmer); Author of chapter: “Teaching Nationalism in the USA: Theory and Practice of the Perpetuation of the Nation through History Education,” Cambridge Scholars Publishing, 2009.

Revues internationales et ouvrages internationaux avec comité de lecture/International Peer-reviewed Book Chapters and Journal Articles
“Traditional Heroes and the Renegotiation of National Identity in United States History Textbooks: Representations of George Washington and Abraham Lincoln, 1982-2003,” Nations and Nationalism 17.3 (2011): 649–668.

“International NGOs and National Attachment in the Global Age: The Evolution of Community Sentiment in the United States,” Studies in Ethnicity and Nationalism 10.1 (2010): 19-37.

“Multiculturalism and American National Identity in American History Textbooks before and after September 11, 2001,” American Multiculturalism after 9/11: Transatlantic Perspectives, eds. Derek Rubin and Jaap Verheul. New Debates in American Studies. Amsterdam University Press, 2009. 133-144.

Revues nationales et ouvrages nationaux avec comité de lecture/National Peer-reviewed Book Chapters and Journal Articles
«Multiculturalisme et égalité des chances dans les manuels d’histoire : le cas du Texas et l’impact du 11 septembre 2001,» Revue française d’études américaines n° 119 (1e trimestre 2009): 106-121.

“Witch-hunts, Theocracies, and Hypocrisy: McCarthyism in Arthur Miller/Robert Ward’s Opera The Crucible and Carlisle Floyd’s Susannah”, La Revue LISA/LISA e-journal, vol. VI, n° 2 (2008), Réécritures et livrets d’opéra dans le Monde Anglophone. <http://www.unicaen.fr/mrsh/lisa/publications/019/table019fr.pdf&gt;. Pages 140-148.

Comptes rendus/Book Reviews
John Edwards, Language and Identity (Cambridge: Cambridge University Press 2009) in Nations and Nationalism 17.1, à paraître janvier 2011.

Sélection de publications antérieures à 2007/Selected Older Publications
« Un mythe en évolution : Christophe Colomb dans les manuels scolaires américains (1982-1997) » [“Evolution of a Myth : Christopher Columbus in American History Textbooks (1982-1997)”], La mémoire historique : Interroger, Construire, Transmettre. Presses Universitaires d’Angers, 2006. Pages 265-275. Peer-reviewed proceedings of a conference held at l’Université d’Angers, 17-19 mars 2005.

“From City to Suburb: The ‘American Dream’ and Social Inequality since 1950 in US History Textbooks”, Living Archives n° 9 (Feb. 2006). Pages 27-31.

“Gilbert and Sullivan and American Culture Today”, Musique et théâtralité dans les îles britanniques, dirs. Claire Bardelmann et Pierre Degott. Centre d’étude des textes et traductions, n° 7 (2005). Pages 141-173.

“The American Opera Boom of the 1950s and 1960s: History and Stylistic Analysis”, La Revue LISA/LISA e-journal, vol. II, n° 3 (2004) : . ISSN 1762-6153. Pages 145-163.

Vulgarisation de la recherche/Additional Research
Conférence à la Bibliothèque américaine de Nancy, 28 avril 2009 : “The American Opera Boom”.
 
Conférencier invité/Guest Lecturer
Ecole doctorale, Université d’Oran, Algérie, 14-17 mars 2010 : Série de conférences sur la démocratie et l’identité nationale américaines. 

Ecole doctorale, Université d’Oran, Algérie, 6-10 juillet 2008 : Série de conférences sur la civilisation américaine.

Communications/Papers Delivered
“Traditional Heroes and the Renegotiation of National Identity in United States History Textbooks: Representations of George Washington and Abraham Lincoln, 1982-2003,” Association for the Study of Ethnicity and Nationalism (ASEN), London School of Economics Conference: Nationalism and Charisma (April 13-15, 2010).

“International NGOs and the Transformation of Solidarity in the Global Age: The Evolution of Community Sentiment in the United States,” ASEN, London School of Economics Conference: Nationalism and Globalisation (March 31 – April 2, 2009).

“American National Identity in History Textbooks (1982-2003),” ASEN, London School of Economics Conference: Nationalism, East and West: Civic and Ethnic Conceptions of Nationhood (April 15-17, 2008).

Advertisements