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Journées d’études de l‘ALOES 2019

Quelle authenticité pour (l’enseignement de) l’anglais oral ?

UFR ALL Metz, 29-30 mars 2019, Amphi 2 & A 32

Vendredi 29 Mars

8h30 Accueil des participants (A 37)

8h55 Ouverture du colloque et introduction (Sophie Herment – présidente ALOES, Michèle Valentin – IA-IPR Académie Nancy-Metz,   Isabelle Gaudy-Campbell – Directrice IDEA & OSLiA)

Supports authentiques : recherche fondamentale et appliquée

9h10-09h50 Berthe Florine (Université de Lorraine, IDEA), Gaudy-Campbell Isabelle (PR, Université de Lorraine, IDEA), Huart Ruth (PR retraitée Paris Diderot, membre d’OSLiA) Oral authentique et identification d’enjeux linguistiques

Woman_s hour script,   Women’s hour audio

9h50-10h30 Taciak Véronique, Langlois Laurence, Vogrig Jean-Noël (CANOPÉ) Démonstration plénière de plateformes :  eTwinnings, TVLangues, Overseas Impressions

10h30-10h50 Choffat Durr Anne  (Université de Lorraine, ATILF) « Dire son mot » : regards sur la pédagogie de l’échange à distance

10h50-11h10 Vogrig Jean-Noël (Producteur transmédia, CANOPÉ) Des limites de l’utilisation des documents authentiques en classe de langue

11h10-11h30 Questions et table ronde

11h30-11h50 Pause-café

Production authentique et promotion de l’interaction

11h50-12h10 Moyen Carole et Manuel (Formateurs, enseignants du secondaire) Quelles activités pour une production orale authentique, en interaction et en continu ?

12h10-12h30 Manoilov Pascale (Université Paris Nanterre, CREA EA370) Quelle formation pour permettre aux élèves de communiquer de manière authentique en classe de langue ?

12h30-12h50 Questions, table ronde

13h00 Repas

Enoncés authentiques : apprendre à écouter

14h30-15h30 Conférencier invité : Cauldwell Richard (Editeur de manuels, Birmingham)

15h30-18h00 Formation sur ressources CANOPÉ, A 32 (atelier eTwinning &

atelier Overseas, 3 créneaux : 15h30-16h10, 16h20-17h, 17h10-17h50 )

Production authentique : retour d’expériences

15h30-15h50 Fetzer Anita (Université d’Augsburg) Small Stories in Context: Theories and Applications in ELF-Classrooms

15h50-16h10 Herment Sophie (Université Aix-Marseille, LPL) La « map task » comme support de production orale en classe : retour d’expérience

16h10-16h30 Questions, table ronde

16h30-17h00 Pause-café

17h00 AG ALOES

19h30 Repas du colloque

 

Samedi 30 mars

Communication authentique : enjeux socio-linguistiques

9h-9h20 Wilson Adam (Université de Lorraine, IDEA) Context and Contexualisation: Hallmarks of Authentic Spoken English

9h20-9h30 Questions

Communication authentique : enjeux phonologiques

9h30-9h50 Gabilan Jean-Pierre (Université Savoie Mont- Blanc, LLSETI), L’authenticité en classe d’anglais : vigilance phonologique d’abord

9h50-10h10  Schaefer Steven (Université Paris IV, CELISO) Authenticity in English pronunciation

10H10-10h30 Questions, table ronde

10h30-10h50 Pause-café

Communication authentique  : enjeux institutionnels

11h10-12h10 Conférencier invité, Richet Bertrand (Inspecteur général d’anglais)

12h10-12h30 Questions, table ronde

12h30-13h00 Clôture du colloque